Étudier la médecine en Bulgarie : mon regard sur mes professeurs (archive 2018)

Note de la rédaction : ce billet date de mon époque d'étudiant

Avant de commencer, un peu de contexte : j'ai écrit ce texte le 13 janvier 2018. J'étais alors étudiant en médecine dentaire à l'Université de médecine de Sofia et j'avais consigné sur mon blog privé ce que mes lecteurs me demandaient sans cesse à l'époque.

• Rédigé : le 13 janvier 2018 à Sofia, Bulgarie
• Auteur à l'époque : Marcel Kloos, étudiant en médecine dentaire (entré en 2015)
• Première publication : marcel-in-bulgarien.de
• Publié ici : le 14 août 2026 dans le guide Medschool Experts

Le fond du billet est inchangé. Je n'ai fait que lisser la langue et ajouter à la fin un regard porté depuis aujourd'hui. Il décrit ma perception personnelle d'alors, en tant qu'étudiant.

Mon regard sur mes professeurs

La question de savoir comment sont les professeurs m'a été posée de plus en plus souvent ces derniers temps. Voici donc un billet sur la qualité de l'enseignement et sur mon expérience dans la filière de médecine de l'université de Sofia.

Dix étudiants par professeur

Notre relation avec nos professeurs est ici très proche, car nous sommes enseignés en groupes d'une dizaine d'étudiants par professeur ou maître-assistant. Nous sommes assis dans une salle de séminaire où chacun a son tour de parole et où il y a de la place pour chaque question.

Le corps enseignant est accessible

Cela signifie que l'on peut ici aborder un professeur pendant une pause sans la moindre difficulté pour lui poser des questions. Certains professeurs donnent même leur numéro de portable. Les occasions de poser des questions individuelles sont donc largement suffisantes ; il suffit de les saisir.

Le contact est personnel

Comme dans toute université et dans toute filière, il y a des professeurs avec lesquels on noue une relation particulièrement bonne, et d'autres que l'on côtoie moins au quotidien. Ce qui est particulier ici, c'est assurément que les petits groupes offrent un contact intensif avec le corps enseignant.

Voilà pour les professeurs de la filière de médecine à Sofia.

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Mon regard huit ans plus tard

J'ai achevé mes études par l'examen d'État en 2021 et j'ai depuis accompagné plus de 500 étudiants dans le choix de leur lieu d'études. Trois choses me paraissent aujourd'hui plus claires qu'alors.

Les petits groupes sont le véritable atout des études à l'étranger

Ce que je décrivais en 2018 presque au passage constitue en réalité l'argument le plus fort en faveur d'études de médecine à l'étranger : des groupes de séminaire de huit à douze étudiants, des examens oraux et un contact précoce avec les patients. Cela vaut non seulement pour Sofia, mais tout autant pour des sites comme Foča, Varna ou Niš. Qui doit chaque semaine prendre la parole et argumenter par soi-même comprend la matière plus vite et la retient plus longtemps.

Le contact personnel avec le corps enseignant vous porte tout au long du cursus

Dans un groupe de dix, l'enseignant connaît votre nom, sait où vous en êtes et quelles sont vos forces. C'est une motivation à arriver bien préparé, et cela rend les examens oraux prévisibles. C'est exactement ce qui m'a aidé à traverser les semestres exigeants.

Au bout du compte, c'est le département qui décide

Mon expérience a été très positive, mais c'était la mienne. Chaque matière a son caractère propre et sa propre organisation. Qui choisit aujourd'hui un lieu d'études devrait donc parler à des étudiants qui s'y trouvent actuellement en phase clinique et se faire sa propre idée.