Un étudiant allemand en médecine sur onze est inscrit à l'étranger

Les chiffres : 8 821 Allemands étudient la médecine à l'étranger

Au semestre d'hiver 2023/24, au moins 8 821 Allemands étaient inscrits dans un cursus de médecine humaine à l'étranger. À titre de comparaison : au semestre d'hiver 2024, 103 176 étudiants allemands au total étaient inscrits en médecine humaine dans des universités allemandes. Cela signifie qu'un peu plus d'un étudiant allemand en médecine sur onze étudie à l'étranger.

Une réserve importante : les données sont incomplètes. Pour plusieurs pays – la Roumanie, la Croatie ou la Slovaquie, par exemple – il n'existe aucun chiffre fiable. Et les statistiques ne portent que sur la médecine humaine. La médecine dentaire, la médecine vétérinaire et la pharmacie à l'étranger n'y figurent pas du tout.

Étudier la médecine à l'étranger n'est plus depuis longtemps une exception ; c'est une véritable alternative pour beaucoup – précisément parce que le nombre de places d'études en Allemagne reste limité.

Notre estimation : plutôt un sur neuf qu'un sur onze

Le chiffre officiel est une limite basse, pas un décompte exhaustif. Des marchés de destination entiers sont totalement absents des statistiques : la Bosnie-Herzégovine, la Serbie, la Macédoine du Nord, l'Albanie, la Géorgie, l'Ukraine – et, selon l'année d'enquête, également la Roumanie, la Croatie et la Slovaquie. Or c'est précisément là que se trouvent les sites qui ont connu la plus forte croissance ces dernières années, parce qu'ils sont les moins chers.

À cela s'ajoute une seconde lacune : toute personne qui s'inscrit à l'étranger sans être radiée ni enregistrée nulle part en Allemagne n'apparaît dans aucune statistique. Et quiconque ne part à l'étranger qu'en troisième ou en cinquième année d'études n'est pas non plus correctement comptabilisé dans de nombreuses enquêtes.

Mon estimation après dix ans sur ce marché : en réalité, c'est plutôt un étudiant allemand en médecine sur neuf qui étudie à l'étranger – et non un sur onze. Il s'agit d'une estimation, pas d'une statistique, et je connais les limites d'une estimation. Mais elle repose sur ce que nous observons dans le nombre de candidats, dans les universités et dans nos propres chiffres de placement – y compris précisément dans les pays qui n'apparaissent tout simplement pas dans les statistiques officielles.

Où vont les Allemands

Le pays de destination le plus prisé est de loin l'Autriche. Viennent ensuite les sites classiques d'Europe centrale et du Sud-Est :

Environ la moitié des étudiants allemands en médecine à l'étranger sont inscrits dans les cursus nationaux ordinaires du pays d'accueil – c'est-à-dire aux côtés des étudiants locaux et dans la langue du pays. L'autre moitié étudie dans des programmes internationaux dédiés, principalement en Europe de l'Est et du Sud-Est, le plus souvent en anglais et, sur certains sites, en allemand.

Une troisième variante se développe également : des modèles de coopération dans lesquels la phase préclinique est effectuée à l'étranger et la partie clinique dans des hôpitaux allemands – par exemple à Nuremberg, Hambourg, Kassel ou Cobourg. Le diplôme est délivré par l'établissement étranger.

Le poste de coûts : jusqu'à 29 800 EUR par an

Le point le plus frappant : des frais de scolarité pouvant atteindre 29 800 EUR par an sont possibles dans les programmes internationaux. S'y ajoutent souvent des frais de candidature, d'admission ou d'inscription.

Cette fourchette est réelle – mais c'est une fourchette, pas un prix affiché. Entre le site sérieux le plus cher et le moins cher d'Europe, la différence dépasse largement 100 000 EUR rien qu'en frais de scolarité sur six ans. Quiconque connaît le secteur n'étudie pas la médecine en Europe pour 30 000 EUR par an.

Pour situer les 29 800 EUR : à la faculté de médecine de Foča (Université de Sarajevo-Est), les frais de scolarité en médecine humaine s'élèvent à environ 1 790 EUR par semestre, et en médecine dentaire à environ 3 500 EUR par an. À l'Université de médecine de Varna, ils sont d'environ 5 000 EUR par semestre. Sur six ans, cela représente une différence à six chiffres – avec, dans les deux cas, un diplôme reconnu.

Enseignement en anglais ne signifie pas sans la langue du pays

Un point auquel nous souscrivons expressément : même si de nombreux programmes mettent en avant un enseignement en anglais, la connaissance de la langue locale reste importante en pratique. Au plus tard lors de la phase clinique, au contact direct des patients, vous en aurez besoin.

Ce n'est pas un argument contre les études à l'étranger – c'est un argument pour intégrer le cours de langue dès le départ. Quiconque y consacre quatre à six heures par semaine en première année se présente sereinement dans le service en troisième année.

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L'afflux depuis 2024 – et ce qui le motive

Les données du CHE portent sur le semestre d'hiver 2023/24. Ce qui s'est passé depuis n'apparaît dans aucune statistique : depuis 2024, nous observons un afflux sans commune mesure avec ce que nous connaissions auparavant. Et les motivations ont nettement évolué.

1. Le marché du travail est transformé par l'IA

Beaucoup de ceux qui nous écrivent aujourd'hui ne sortent pas directement du lycée. Ce sont des personnes au début ou au milieu de la trentaine, souvent titulaires d'un diplôme et forts de plusieurs années d'expérience professionnelle – dans le marketing, l'informatique, le conseil, l'administration, les médias. Leur raisonnement est presque toujours le même : ils voient à quelle vitesse l'IA prend en charge précisément les tâches qu'ils accomplissaient, et ils veulent se tourner vers une profession qui ne peut pas être automatisée.

La profession médicale en est l'exemple le plus évident : examen clinique, actes pratiqués sur les patients, responsabilité personnelle, autorisation d'exercer prévue par la loi. L'IA va transformer la médecine – mais elle n'assumera pas la responsabilité d'un diagnostic et n'opérera pas un patient.

2. L'incertitude économique dans le secteur privé

Le secteur privé allemand et européen traverse une phase difficile : suppressions d'emplois dans l'industrie, gels des embauches, restructurations. Quiconque vit cela évalue la sécurité de l'emploi autrement qu'il y a cinq ans.

3. Le secteur public n'est plus automatiquement considéré comme sûr non plus

Autrefois, la réponse à l'incertitude économique était la fonction publique. Celle-ci est désormais elle aussi remise en question plus vivement : la question d'un État plus léger est à l'ordre du jour politique. En mars 2026, le groupe parlementaire de l'AfD a déposé au Bundestag une motion intitulée « Un État allégé plutôt qu'une explosion des coûts – réduire le nombre de fonctionnaires et les engagements de retraite » ; au niveau des Länder, plusieurs programmes de l'AfD réclament une baisse de la part des dépenses publiques et la suppression de postes budgétaires. Reste à savoir si et comment de telles mesures seraient un jour mises en œuvre – et d'autres partis fixent d'autres priorités. Mais le débat suffit à lui seul pour que l'équation « carrière de fonctionnaire = sécurité » ne soit plus considérée comme acquise.

4. La médecine comme valeur refuge

Reste la médecine. La pénurie de médecins en Allemagne, en Autriche et en Suisse est d'origine structurelle et démographique : la population vieillit, une grande partie des médecins libéraux partiront à la retraite dans les prochaines années, et la demande augmente. Ce n'est pas la conjoncture, c'est la démographie – et la démographie ne se supprime pas d'un trait de plume.

C'est pourquoi, lors des entretiens de conseil, nous entendons aujourd'hui plus souvent la phrase « Je veux faire quelque chose dont on aura encore besoin dans vingt ans » que « J'ai toujours voulu être médecin ».

Par honnêteté, il faut aussi évoquer l'autre versant : la médecine est une voie exigeante. Six ans d'études, puis cinq à six ans de spécialisation, du travail posté, de lourdes responsabilités. Quelqu'un qui commence au début de la trentaine sera spécialiste vers le milieu de la quarantaine. Quiconque emprunte cette voie doit vraiment le vouloir.

Les étudiants à l'étranger et la pénurie de médecins

C'est peut-être le point le plus intéressant sur le plan politique : les étudiants allemands en médecine à l'étranger constituent un vivier important pour les soins médicaux de demain. Quiconque parle de pénurie de médecins devrait en tenir compte.

Dans le même temps, il n'existe aucune donnée officielle fiable à ce sujet. Certains établissements indiquent que la majorité de leurs diplômés allemands reviennent – cela ne peut pas être généralisé. D'après notre propre expérience : la grande majorité des personnes que nous plaçons souhaitent revenir en Allemagne, en Autriche ou en Suisse. Pour elles, étudier à l'étranger n'est pas un projet d'émigration, mais un chemin vers le même objectif.

Ce que Medschool Experts a apporté à ces chiffres

Nous le disons sans fausse modestie : nous avons une part importante dans cette évolution. À ce jour, Medschool Experts a obtenu plus de 500 places d'études de médecine pour des clients d'Allemagne, d'Autriche et de Suisse – dans plus de 25 universités à travers l'Europe.

Le travail d'information a été au moins aussi important. Sur la plus grande chaîne YouTube germanophone consacrée au sujet – Medizinstudium im Ausland – nous expliquons gratuitement depuis des années quelles universités existent, ce qu'elles coûtent réellement, comment fonctionne la reconnaissance en Allemagne et en Suisse, et ce qui compte au moment de choisir. Une grande partie de ce qui passe aujourd'hui pour des connaissances courantes sur les études de médecine à l'étranger a d'abord été dit là.

Pourquoi cela nous touche personnellement

Pour moi, cette statistique n'est pas un chiffre abstrait. J'en ai moi-même fait partie.

J'ai commencé mes études de médecine dentaire en 2015 à l'Université de médecine de Sofia, en Bulgarie – sans concours d'entrée, en anglais – et je les ai terminées par l'examen d'État en 2021. Aujourd'hui, je suis médecin-dentiste reconnu au niveau fédéral en Suisse et je dirige Medschool Experts depuis Berne.

Je connais donc les deux côtés : l'incertitude du début, lorsque personne dans la famille ne peut dire si c'est une bonne idée – et le sentiment de la fin, lorsque le diplôme est entre vos mains et que la question de la note du baccalauréat ne se pose plus jamais.

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